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在台灣，國中一個班級通常有三十幾位同學，每個人的個性和強項都不一樣。和不同的人相處、互相學習，是班級生活最珍貴的地方。…

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一年有春、夏、秋、冬四個季節，每個季節都帶來不同的天氣與生活體驗。本篇以陳明一整年的生活回憶為主線，從春天種花、夏天學…

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台灣的國中生每天在校時間約八小時，除了課業之外還有豐富的社團活動。本篇以七年級生林佳恩的口吻，介紹班級生活、課後習慣與…

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台灣的國中生常常面臨「找不到自己的興趣」的困惑，不知道自己擅長什麼、喜歡什麼。本篇以一位九年級學生尋找興趣的過程為主題…

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在學習英文的過程中，遇到陌生單字是很常見的挑戰。字首（prefix）和字尾（suffix）是構成英文單字的重要部分，學會它們的意思…

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演講比賽是許多台灣國中生都有機會參加的校內活動，也是克服緊張、培養英語口說信心的重要時機。本篇以一名九年級學生準備英語…

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許多國中生習慣睡前長時間使用手機，卻往往沒有意識到這個習慣對睡眠與學習的影響。本篇以傑森決定戒掉滑手機習慣的經歷為主題…

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關係副詞 where 與 when 是英文中用來修飾名詞的重要工具。where 修飾表示地點的名詞（如 place、school、city），代替「在那個…

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「假設語氣」（Subjunctive Mood）是英文中重要的文法結構，用來表達與現在事實相反的假設或建議。說「If I were you」時，說話…

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英文裡有一類形容詞外觀非常相似，卻代表完全不同的意思，例如 interesting 和 interested、boring 和 bored。這兩種形式都來自…

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當我們把別人說的話轉告第三者時，可以使用「直接引述」或「間接引述」。直接引述把原話放在引號中，保留原來的時態；間接引述…

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許多台灣國中生都覺得英文很難學，尤其是在單字量與口說方面。本篇文章以「It is ... to V」的虛主詞句型為核心，帶領學生思考…

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